让孩子快乐的学习 中小学生心理重负常被忽视
【来源：齐鲁晚报】
即将迎来“六一”，孩子们应该快乐才对，但在28日举行的有关学生心理座谈会上，专家们提供的调查数据显示，84％的中小学生认为“学习是很痛苦的事情”，而这种状况却长期被忽视。
28日上午，省心理卫生协会等单位さ取�
“我的孩子做作业很慢，我都觉得她有些笨。”一位家长这样说自己的孩子，她的孩子此时就坐在她身边，她的话引来了争议。“你看孩子的眼睛亮亮的，看上去很聪明啊”济南育才中学的副校长李宗谚说。而省精神卫生中心的刘金同教授则解释说，孩子注意力不集中是正常的，因为他们的注意力每隔15分钟左右就要转换一下。专家建议家长最好不要当着众人对孩子进行负面评价，因为孩子虽小，却与大人一样有自己的尊严。
座谈会上，专家们提供的北京师范大学对北京、河南、重庆、浙江、新疆五地的16472名学生的最新调查显示：小学生有异常心理问题倾向的比例为16．4％，有严重心理行为问题的比例为4．2％；初中生和高中生有异常心理行为问题的比例分别为14．2％、14．8％，有严重心理行为问题的分别为2．9％、2．5％。大部分学生心理压力过大，不能自我调节，导致心情郁闷、记忆力减退，学习动力不足。
另据调查，62％的中小学生上课时注意力不集中，84％的中小学生认为“学习是很痛苦的事情”，78％的学生“不知道怎么学习才好”，98％的学生希望“能有一种让人快乐的学习方法”。多项调查显示一半以上的孩子存在不同程度的厌学，对做作业、考试及单调的学习生活感到厌烦，把学习看成一种负担。
专家分析，家长、学校对于孩子的“学业关注”和“学历期待”超过了对孩子心理状态、生存尊严、身体健康甚至生命的关怀，长期忽视孩子心理变化和身心健康发展，成为学生厌学、逃学、心理出现问题的根本原因。
专家们认为，家庭、学校应为孩子们营造积极和谐的心理氛围，导向要有利于孩子心理的正向发展，这样孩子们才会积极自主探究，发展自己的个性，正确面对学习和挑战。
编辑：苏琳
(责任编辑：李静玉)