[社会热点]“好”老师用真情放飞希望
【来源：现代教育报】
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撑起希望风帆登上成功彼岸
为了提高学生的综合素质，培养学生的创新能力，给学生创造机会，搭建平台，让学生能学以致用，体验成功，增强自信。每年在学生即将走向实习岗位前，郝桂英都带领专业组全体师生开展专业技能展示活动。 为了让学生们充分展示自己的才华，从活动的方案设计、成本核算、造型设计、训练彩排等都由师生っ橇粝录ざ难劾幔遣桓蚁嘈旁悄敲慈萌巳找咕拘牡暮⒆樱衷诒涑闪诵杼ㄉ隙麈凳斓乃』铩⑽挛亩诺钠僚ⅰ６耸保衅傅ノ辉缫盐锷昧怂侵幸獾娜搜。坏妊蹲本头追浊雷庞胨乔┰肌Ｃ磕甓加械ノ灰蛎挥姓械窖械揭藕丁�
看着学生从三天两头的旷课到分秒不差的坚持训练，从“一站三道弯”到在舞台上一板一眼的表演，郝桂英领悟到作为一名班主任、一名专业教师的价值所在；而学生们的收获更多，他们重新认识了自己，他们为自己的成功而自豪。他们为选择美容美发与形象设计专业而骄傲。
为了钟爱的职业教育事业，为了一批批可爱的学生，郝桂英付出了许多辛勤的汗水，而这些汗水也有了回报。郝桂英的许多学生如今已经开设了自己的美容美发厅，成就着自己的事业，用勤劳的双手装点着美好的生活。
老师，您真像我的亲妈妈
北京劲松职业高中美容美发与形象设计专业，一直属于提前招生专业。而郝桂英面对的学生，大多缺乏学习的热情，又未能养成良好的行为习惯。一些同学选择这个专业起初的想法也多是能有个学上。大家对自己的前途迷茫而忧虑，有的学生甚至产生了自暴自弃的想法。对待这样的孩子应该怎么办？
孙滨是郝桂英班里的学生，他性格内向，平时不爱说话。交第一个月伙食费时，连续两天都没带，为了不影响全班交费，郝桂英替他垫付了。可这之后，他总是躲躲闪闪，忧郁的眼神中透着惴惴不安。通过交谈，郝老师得知孙滨的父母离异了，父亲患病住进了医院，母亲也不在身边，他一个人住在父亲留下的一间平房里，没人照顾，没人关心，他的学费是由父亲单位赞助的。有一次，孙滨哭着对郝桂英说:“老师，我该怎么办？”听着孩子的哭诉，郝桂英的心酸酸的。
此后，郝桂英经常悄悄地为他买些生活必需品。学校、班里组织活动需要交费时，郝桂英也总是悄悄地为他垫付，并通过朋友的关系安排他到一家养老院里住下，还给他买了新的铺盖。每天问寒问暖，随时了解关注他的生活情况。郝桂英还在周记中鼓励孙滨：“不幸是人生的一所大学，经历磨难，会使人理智，使人坚强，使人丰富，老师永远做你的坚强后盾”。
渐渐地，孙滨变得开朗自信了，文化课、专业课的学习都很认真。毕业后，孙滨凭借着扎实的专业技能被一家美发厅正式录用。当他拿到第一个月工资时，买了很多东西来看郝桂英，他流着眼泪说：“老师，没有您就没有我的今天，您就像我的亲妈妈！”
（文中未成年人孙滨为化名）
桃李满天下
安洋 郝桂英的学生 毕业后曾九次获得北京市及全国发型比赛奖项，由于成绩突出，荣获了北京市政府颁发的“五一劳动奖章”。
马玉 郝桂英的学生 获得“中国国际时装周十周年庆典”惟一的最佳化妆造型大奖，还荣获了“首届中华全国工商业联合会十大时尚影响力人物”大奖, “最佳造型设计师”奖。他还成功举办了个人专场彩妆发布会，成为中国国际时装周上最大的亮点。并先后被北京大学，对外经济贸易大学、北京外国语大学、北京师范大学等高校聘为特邀讲师。
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“好”老师语丝
▲ 二十年来，我没有做过什么惊天动地的事情，但令我感到自豪的是自己选择了“放飞希望”的职业，学生取得的成绩，折射出我生命的价值，学生是我的希望与梦想。职业教育无止境，我会继续努力，继续耕耘，为美容美发行业培养出更多优秀人才。
▲ 苏霍姆林斯基曾经说过：只有充满人情、充满爱心的教师，才会培养出具有健全人格的学生。教师对学生的爱应该是严慈相济，不求回报、不求索取，它是通向学生心灵的桥梁。
▲ 美国著名作家和教育家爱默生曾精辟地指出：“教育成功的秘密在于尊重学生。”尊重学生不仅仅是给他一个面子和下台阶的机会，更多的是接纳、宽容和鼓励。面对一些特殊学生，只要我们有信心、有恒心、有耐心，就一定能取得良好的教育效果。
▲ 有人说，老师就像耕耘者。春天,我们播撒希望的种子，我们付出艰辛与汗水；秋天，我们的窗前挂满了累累硕果，我们收获了无尽的甜蜜与幸福。
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