[教师热点]加强教师的职业道德建设

【来源：东北新闻网】

　　据报道，沈阳市某中学近日发生校园暴力事件：体育老师拳脚“教育”学生，被打的学生只能睁开一只眼睛，裤子上满是脚印。事情的起因是初三学生赫赫放学路过某班门口，同学与他打闹使他撞倒了门口的饮水机。班主任看到后，用巴掌向刚爬起的赫赫脑袋打去，又接连打了几记耳光，还用脚踹他。

　　另据报道，武汉市某小学教师命令6名小学生喝下了实验用的洗衣粉水，导致孩子们肚子痛、想吐、口干等不良反应。

　　兰州市一教师因5名学生在课堂上窃窃私语，竞罚他们去啃木头。

　　最近一个时期，类似事件不断发生。

　　目前，一项权威组织的调查表明，有八成学生对自己的老师有畏惧感，同时有六成多的老师喜欢成绩好的学生。正是由于这么多的学生对教师的惧怕与畏惧，以至于沈阳的赫赫被老师打蒙了“吓得不敢出声”；武汉6个孩子遵守“师命”把洗衣粉水喝下；兰州女教师敢打学生耳光，并处罚全班同学不上课间操。这些现象表明老师与学生之间在人格上的不平等，致使学生的权益被侵害，身体和心理受到伤害时不敢反抗，而使学生不能健康地成长。

　　作为“授业解惑”的老师，在学生面前保持适度的威严未尝不可，但大可不必对学生拳脚相加，这不是提高威严的办法。更重要的是要加强教师职业道德建设，提高教师的职业道德水准，使他们在与学生的关系中，能够履行自己的职责和义务。

　　教师道德要求的基本内容即师德。她要求教师要树立现代教育的科学教育观，不能单纯认为学习好就是好学生，而那些兴趣广、分数不高、个性强、纪律差就是“坏学生”。这些教育观念要转变；第二教师要了解、尊重和平等地对待学生，不能体罚、打骂、挖苦学生；第三，爱护学生，严格而科学地要求学生；第四，以身作则，为人师表；第五做到教学相长。

　　加强教师的职业道德建设是建立良好师生关系的基础。只有提高教师的道德素质，才能从根本上杜绝老师打骂、体罚学生之类事件的发生。