[社会关注]“忽悠式”培训“忽悠”了谁？
【来源：中国教育报】
特级教师霍懋征认为：“要给学生一杯水，教师要有一桶水；要给学生一桶水，教师要有长流水。长流水从哪里来？靠学习。自己不懂，怎么教学生成为合格的人才呢？”去年暑假，我还在一所农村中学任英语教师，自从大学毕业到那时我已经工作了九年，自己觉得知识已经老化，教学理念需要更新，真该好好充充电了！恰好上级教育行政部门也要求我们必须参加继续教育，所以我就报名参加了。
继续教育开学的那天早晨，我五点钟就起床了，因为我们是偏僻的农村中学，离县城有三十五公里路程，所以要早起赶车。到校交费领书后，进班上课。老师上课时，下面的人还在说话，吵吵闹闹地像个菜市场！身教重于言教呀！老师在继续教育课堂上如此表现，还怎么能对学生严格要求呢？老师对待学习马马虎虎，怎么能奢望学生认真学习呢？
上了一会儿课，老师开始点名了，我听后面的老师说：“点完名，下课我就可以遛之大吉了，今天就混过去了！”下课后，果然人少了一大半。上课的老师也是视若无睹，低着头照本宣科地读着。你混我也混！这样的继续教育能起到什么作用？最后恍１九嘌凳植嵊Ω么邮樯鲜裁吹胤匠蠹壹窍潞螅坏揭桓鐾砩暇托春昧恕Ｑ案惺芤约凹灞缚蚊挥行矗趺窗欤空飧鲋氐＞吐湓诟魑唤萄凶槌ね飞稀＝萄凶槌ば赐旰螅蠹一ハ啻芸焱蚴麓蠹�
试问，这样的校本培训难道不是一种形式主义吗？这种“忽悠式”的培训究竟是在“忽悠”谁？我急切地呼吁基层教育行政部门加强对继续教育和校本培训的管理，加强师德建设，激发起教师们的敬业精神。唯有如此，我们新课改的理念才能真正被广大农村基层中小学所接受和实施，新课改才能遍地开花，取得成功。