[名师课件]历史教学中合作式的学习
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2006-07-29 21:02:59
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【作者：周彩秀】
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三人行，必有我师。合作学习通过鼓励学生合作与交流，创设出具有活力的合作情境。似是无心却有意地向学生灌输了一种社会观念，即每个人都是一个丰富多彩的世界，每个人都有自己独特的过人之处，我们身边的每一个人都是自己不可多得的宝贵的学习资源。
在合作学习的过程中，老师的职责是授予合作技能，让孩子学会合作；探索合作方式，让孩子体验合作；创设合作情境，让孩子享受合作。
我的尝试与探索是以 9 （ 12 ）班为试点展开的。
选择 12 班的理由有两个，一是大家对历史课普遍不感兴趣，历史课上课堂气氛活跃不起来，只是我一个人在前面唱独角戏；二是 12 班人数比较少，结成小组便于管理。与科代表协商后，我开始了我的探索之旅。
小组的产生 ---- 自愿结组
首先向学生公布我的决定，征求他们的意见。获得一致通过。接下来以毛遂自荐的方式产生了 7 位小组长。这样做，一方面调动了大家的积极性，另一方面也体现了公平、公正、公开的原则。我的要求有三个：①大家课下以 7 位小组长为核心自愿结成 7 个学习小组，明确告诉学生，每一个人都有所长也会有所短，只要自己虚心好学，那么和不同于自己的人在一起学习也一定有所收获。②由组长负责召集大家给本组起一个名字并说明其含义③由组长上交一份小组成员名单。
在小组产生的过程中，科代表和小组长发挥了重要的作用。我首先与科代表协商，达成了]