【来源:现代教育报】
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一般情况下,政治课很容易讲得枯燥。一位18年来默默耕耘的政治老师在实践中摸索出一套“三要一不要”教学法,让政治课在学生心中活了起来。
“我是一名政治老师!”这是让王苹引以为豪的一句话。 然而18年前却并非如此,那时,她刚刚大学毕业,总是在人前回避着自己的职业。因为她知道,当告诉他人自己是一位中学政治老师时,遭遇的会是一些人不屑的眼神。
A 离不开站在讲台上的感觉
近20年的时光过去了,当年与王苹一起读政教系的八十多位同窗好友中,依然坚持在一线做政治老师的已经只剩下十多人了。他们有的选择了跳槽,有的成为了领导,而王苹却一直坚守在讲台。
刚参加工作的时候,王苹对自己是否应该一直当一名不太受学生待见的政治老师也产生过顾虑。她的朋友们也经常在周围劝说她,希望她改行。大家都说,当一名政治老师有什么意思,又没有发展前途。
1992年,她曾经有过一次离开教育口的最佳时机。当时,她母亲同事的孩子刚刚筹建了一家公司,看中了她的实力,邀请她去]