您现在的位置: 首页 >> 老师学堂 >> 教研室
教研室

  • [文章互动]重视非智力因素提高学习效果 2006-07-30 10:14:56
  • [文章互动]素质教育的两种取向及其选择 2006-07-30 10:14:55
  • [文章互动]让课堂充满发现 2006-07-30 10:14:53
  • [文章互动]提问-让学生唱主解 2006-07-30 10:14:52
  • [文章互动]课前说话效果好 2006-07-30 10:14:51
  • [文章互动]学生上课不发言怎么办? 2006-07-30 10:14:50
  • [文章互动]创新是英语教学的生命力 2006-07-30 10:14:50
  • [文章互动]注重对话与生成 实现课堂现场化 2006-07-30 10:14:48
  • [文章互动]让学生学会创造 2006-07-30 10:14:47
  • [经验互动]班主任要多用“缓冲法” 2006-07-30 10:14:47
  • [文章互动]学生上课“走神”咋办? 2006-07-30 10:14:46
  • [文章互动]课堂中的心灵交融 2006-07-30 10:14:45
  • [文章互动]如何建立教师的威信 2006-07-30 10:14:44
  • [文章互动]教学叙事重建教师思维 2006-07-30 10:14:44
  • [文章互动]网络能为教育做什么? 2006-07-30 10:14:42
  • [文章互动]谈转变语文教学观念 2006-07-30 10:14:41
  • [文章互动]教师该如何面对新课改 2006-07-30 10:14:40
  • [文章互动]“学生插嘴”的分析与对策 2006-07-30 10:14:40
  • [文章互动]课改-在破解难题中前行 2006-07-30 10:14:39
  • [文章互动]新课程:该怎样尊重学生 2006-07-30 10:14:38
  • [经验交流]备课的“误区”种种 2006-07-30 10:14:37
  • [文章互动]灵心慧眼观课堂 2006-07-30 10:14:36
  • [经验交流]要有沙里淘金的好眼力 2006-07-30 10:14:35
  • [经验交流]班级如何成就学生 2006-07-30 10:14:34
  • [文章互动]要敢于提出自己的创见 2006-07-30 10:14:33
  • [文章互动]教师读书不可功利 2006-07-30 10:14:32
  • [文章互动]教研室莫偏离“轨道” 2006-07-30 10:14:32
  • [文章互动]“学生插嘴”的分析与对策 2006-07-30 10:14:31
  • [文章互动]让教师的“绝活”成为教学资源 2006-07-30 10:14:30
  • [文章互动]浅谈提问的技巧 2006-07-30 10:14:29

    <<上一页 | [1] | [2] | 3 | [4] | 下一页>>