【社会热点】让公德心化解“教育私欲”

【来源：现代教育报】

　　5月24日《沈阳今报》报道，新当选“上海市２００５至２００６学年中等学校三好学生”的１９４名学生倡议，应赋予“三好学生”一个崭新定义，不仅要德智体全面发展，更要具备一颗“公德心”。

　　点评：公德心，就是具有服务于社会和公共福利的品质和才能，将自身需要和社会需要紧密连接，在社会事务中凸显责任感、道德感、自豪感和敢作敢为。 而看看我们的教育，在知识灌输、人格内化的过程中，由于过多关注功利，学生更愿在自私自利、自以为是、自娱自乐的教育视野中乐而忘返，距离“社会公共”和“大众道德”越来越远。

　　因为缺乏公德心，社会责任感和作为意识麻痹，这种人才走上社会后，“大丈夫气概”和“正人君子风度”常被自私自利的“事不关己”替代，正是伦理道德受到亵渎的原因。